PERSONAL DE AYUDA - UNA VISION HUMANISTA

.- Jean Carlos Barreto Sánchez.

Personal de Ayuda.

Entender, asumir y recuperar espacios son tres acciones necesarias para el nuevo reto que tendremos como personal de ayuda en cualquiera de las ramas laborales en nuestro país, insisto en la palabra necesaria producto del siguiente pensamiento de quien a partir de hoy será uno de mis autores favoritos “Antonio Pérez Esclarín” en su ponencia Educar en Tiempos de Crisis el expresa la siguiente reflexión:

“Por estar muy convencido de que tanto la humanidad como la educación atraviesan una profunda crisis de orientación y de sentido, quiero comenzar mis reflexiones, con un ferviente llamado al coraje y a la esperanza. Sobre todo en estos tiempos que parecemos hundidos en una crisis interminable y sentimos que tanto el país como el mundo andan derrumbados, a la deriva. Vivimos en la total incertidumbre y desencanto, con una sensación de destierro, de orfandad, que nos ahoga”.

Después de experimentar las características que se necesitan para la formación de un orientador entendí que hay que ir más allá observando con detenimiento que por los tiempos que transitamos es necesario enfocarnos en la empatía de la relación cliente – personal de ayuda, producto de que la sociedad venezolana perdió el rumbo y ya no se escuchan los unos a los otros, Pérez Esclarín habla de “aprender a escucharnos” y entender que estamos en un abismo de descomposición social, asumir que está en nosotros los formadores dar lo mejor de sí al punto del sacrificio para finalmente recuperar los espacios de la Escuela – Familia – Comunidad que es de saber que su influencia es imprescindible para un país de progreso.

Considero que el orientador y en esta oportunidad el personal de ayuda deben salir de la comodidad, de su oficina de la comodidad de cuatro paredes y recorrer las realidades más de cerca para de esta manera reforzar las creencias del desarrollo personal del cliente, herramientas para el cumplimiento de metas reales logrando así el ser saludable con coraje ante situaciones difíciles y que su recompensa sea más un logro personal que un requisito impuesto.

Considero que la formación del venezolano debe ser rehabilitada motivado a que hay un desinterés en la creación del nuevo republicano pero tengo la interrogante de ¿Cómo hacer entender siendo un orientador o personal de ayuda a un docente, representante o comunidad que están errados en la formación del individuo?, volver a educar en valores seria la respuesta y que la misma no es solo responsabilidad de la escuela como lo quieren hacer entender, sino que es de todos y que realmente tenemos que vivirlos para que de esta manera se vuelva cotidiano, costumbre, que nos marque genéticamente.

Rol del docente: Recuerdo mientras camino a mi lugar de trabajo mis inicios en la educación donde me mostraron en unas de aquellas tantas reuniones las funciones o los roles a cumplir del docente, todo esto a manera de refrescar las cosas que por deber mas no obligación nos compete, considero innecesario mencionarlas pero me detengo en una “el docente es orientador”, comprendo entonces que estos roles actualmente no se aplican los nombramos, escribimos, conocemos el significado pero ¿Los internalizamos? Lógicamente que la respuesta es negativa, motivado a que mi pasar por las aulas y el observar me da la impresión que el docente parece ese televisor en el que el alumno se encuentra perdido en la observación con miradas sin vida, interés o emoción por el aprendizaje donde el televisor le dice que hacer y que esa es su única realidad de aprendizaje.

Agradezco a mi maestra de primaria Susana Toro quien en dos años consecutivos (5to y 6to grado) me enseño que el aprendizaje es a diario, que no te debes detener en una sola cosa sino que debes ir por más, pero más por ayudarme a sanar mis conflictos del momento y que con palabras dulces y de afecto sanaba mi disfuncionalidad familiar que trajo como resultado que no fuera descarriado en pocas palabras la mejor orientadora que tuve.

Mis palabras finales como tutor de sección en mi escuela con los estudiantes de 5to año A y arrastrando en estas palabras a las secciones B y C “Cree en ti, porque la manera de ser feliz no está en el dinero porque hoy lo tienes y mañana no, no es la familia porque hoy la tienes y mañana tu no estarás, el secreto está en superarte a ti mismo día a día y veras que en ese futuro miraras atrás en el tiempo y este camino  que recorriste fue muy largo pero de grandes vivencias y experiencias”.

Te pregunto colega es tan difícil detenerte un momento y hablar con este chico o chica que está necesitando de alguien a sabiendas de cómo está tu país, ¿Es tan difícil orientar?

Bibliografía.

·         Pérez Esclarín. Educar en Tiempos de Crisis, Ponencia 2002 (En línea) Disponible en: http://servicio.bc.uc.edu.ve/multidisciplinarias/educacion-en-valores/a1n1/1-1-5.pdf (Consultado el 05 de junio 2016).